一、缺乏目标感的当下社会
延迟承诺：不断往后推迟承诺。
青春期 -> 成年早期
需要找到一个更宏大，更深度的的目标，才能解决问题，才能有激励作用。
青春期的时候，精力到达了人生的顶峰，如果这个时候，没有目标，就会空虚和愤慨。
目标：是为了对自我有意义，对世界有意义的事情时，产生的稳定且可以概括的意图。
当你找到了一个努力向前的方向时，反而更容易找到平衡。
崇高的目标：可以做非常普通的工作，但是在工作时，要感受到那种使命感和召唤感。
拥有召唤感的目标的条件
- 对自己的能力有切实的认知；
- 知道自己的能力能为世界解决什么问题；
- 能从用这种方式发挥个人能力体会到快乐。
二、拥有不同目标感的年轻人
对年轻人的分类：
- 缺乏目标的疏离者；
- 缺乏行动的空想者（为了虚荣和待遇）；
- 浅尝辄止者；
- 找到了目标，并且努力和聚焦；
- 被目标困扰的人。
我的目标是什么：薪资30k ？做一个大数据的架构师。
力量感；持续性；心流
三、超越急功近利的文化
社会中的急功近利的现象：
实用性媚俗：把目标都集中在功利层面。
急功近利的后果：矛盾心理、疏离感和愤世嫉俗。
校园中急功近利的现象：
标准化考试让孩子失去了学习的兴趣。
家庭中急功近利的现象：
孩子成为父母实现理想的工具，强行把孩子塞进好学校，而忽视兴趣。
一个家庭怎么培养出来有目标感的孩子
小心自己的控制欲，给孩子最重要的是支持，而不是决定和控制。
父母对孩子做的每一件事都是重要的。
相信父母对孩子的影响是深层的、持续性的、终身的。
为什么控制欲不可以多强加给孩子？
你人生做的每一件事都是重要的。一个字：诚。
四、为年轻人打造有目标感的文化氛围
对年轻人做的每一件事都是重要的。比如教孩子诚实，结果自己不诚实，孩子一眼就可以看出来，言传身教。
很多父母对孩子的教养缺乏自信，原因是想太快看到结果。
对孩子的影响在于深度，往往是5年、10年、20年之后。
具体的行动项：
- 认真倾听，寻找火花。多提问，不要做过多的评判；
- 利用生活中的时机展开对话；聊一聊对职业的看法，聊一聊各个地方生活的怎么样。
- 以开放的心态看待孩子兴趣的火花，并给与支持；（只要不是反社会的目标，基本都可以支持一下）；
- 告诉孩子你从工作中获得的目标感和意义；
- 传授生活中的实践智慧
- 介绍孩子认识生活中的导师；
- 鼓励创业精神；
- 培养积极的人生观；
- 让孩子从责任中获得力量。
更广阔的社会才是起决定性作用的因素
- 对身边的其他孩子进行生活的辅导；
- 展现有目标人生的积极愿景；
- 提供有目标人生所需的专业知识。
把为什么学习这门课放在最前面。
在学习里展示更多的正面榜样给孩子，让孩子看到更多有意义有价值的人。
结尾：
最终所有的年轻人都可以做出自己的选择
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